2025年6月14日，由中国人民大学经济学院、中国人民大学全国中国特色社会主义政治经济学研究中心、上海财经大学经济学院、上海市社会科学创新研究基地“新时代中国特色社会主义政治经济学话语体系创新研究”基地、上海财经大学习近平经济思想研究院主办，中国人民大学出版社协办的“《中国特色社会主义政治经济学》教学研讨会华东地区高校专场”在上海财经大学成功举办。

《中国特色社会主义政治经济学》主编、中国人民大学原校长、教育部高等学校经济学类专业教学指导委员会主任委员、国家一级教授刘伟，上海财经大学校长刘元春教授出席开幕式并致辞。来自复旦大学、浙江大学、南京大学、华东师范大学、厦门大学、南京航空航天大学等30多所华东地区高校的负责人，以及从事中国特色社会主义政治经济学研究和教学的共90余名专家学者参加了此次会议。

上海财经大学校长刘元春教授出席开幕式并致辞。他表示，上海财经大学在一流经济学科建设中始终坚持把习近平经济思想摆在重要的战略地位，政治经济学特区、中国式现代化研究院和习近平经济思想研究院建立以来，产出了一系列代表性研究成果，积极服务国家和地方经济社会发展，夯实立德树人的财经专业基础，为培养具有新时代中国特色社会主义政治经济素养的高水平财经领军人才作出重要贡献。他表示，《中国特色社会主义政治经济学》作为“马工程”重点教材和“中国系列”原创性教材中首批出版的中国经济学教材，以习近平经济思想为主线，系统总结了中国经济建设发展的丰富实践，梳理了中国经济理论的独创性贡献，为构建中国自主知识体系提供了坚实的支撑。他指出，构建中国特色社会主义政治经济学学科体系、学术体系和话语体系，关键在于如何将中国经济奇迹的实践经验转化为系统化的经济学说，形成中国自主的经济学知识体系。本次研讨会将有助于深化课程建设，推动教学创新，推进优质资源共享，为中国特色社会主义政治经济学的学科发展和人才培养注入新动力。

中国人民大学原校长、教育部等学校经济学类专业教学指导委员会主任委员刘伟教授为大会致辞。刘伟教授首先对出席本次会议的专家学者表示了感谢。他指出，中国特色社会主义政治经济学的发展已经进入新时代，这具有三个方面的重要启示：一是中国式现代化对中国特色社会主义政治经济学的理论发展提出了更高要求；二是中国式现代化实践进程提供的丰富经验为理论发展提供了实践基础；三是党的创新理论特别是习近平经济思想为中国经济学和中国特色社会主义政治经济学的发展提供了理论基础和思想遵循。中国特色社会主义政治经济学教材的出版是理论发展的一个重要表现。他表示，必须深刻理解和领会中央将教材上升为“国家事权”的重大意义，即教材编写首先需体现国家意志、反映国家利益。就教材编写思路，刘伟教授提出了四个方面的重要原则：坚持问题导向；坚持研究方法的科学性；注重思想引领和理论创新；坚持逻辑严谨，注重构建范畴之间内在的逻辑关系，完善话语体系。

开幕式由上海财经大学副校长刘莉亚教授主持。刘莉亚副校长对围绕《中国特色社会主义政治经济学》教材进行深入交流研讨的专家学者表示欢迎和感谢。她指出，上海财经大学是国内高校研究马克思主义政治经济学的学术重镇之一，这本教材的问世和交流讨论将为上海财经大学深化政治经济学教学改革、推进中国特色社会主义政治经济学理论创新提供重要指导和有力支撑。

中国经济学自主知识体系创新与教材建设主旨发言由教材副主编、中国人民大学全国中国特色社会主义政治经济学研究中心副主任、中国人民大学出版社总编辑谢富胜教授主持。

中国人民大学经济学院党委书记阎芳指出，加快构建中国自主的知识体系，是新时代中国特色哲学社会科学建设的重大任务。教材是理论创新的成果体现和传播方式，教材的建设对于中国特色哲学社会科学体系的发展具有重要作用。《中国特色社会主义政治经济学》作为中国经济学系列教材的首批正式出版教材，是中国经济学自主知识体系构建的重要成果。

中国人民大学出版社党委书记、董事长李永强表示，本教材的编写经历了长期的打磨和完善过程，是目前我国自主知识体系建设的高水平原创成果。未来，出版社将全力做好习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神的相关教材工作，加快建设体现中国立场、中国智慧、中国价值的教材体系，加快数字教材的建设步伐，坚持讲好中国故事、传播好中国声音。

中国人民大学经济研究所联席所长杨瑞龙指出，中国特色社会主义的最大特色是在党的领导下将社会主义与市场经济相结合，形成独一无二的社会主义市场经济体制，因此第四章是整本教材的核心内容之一。他表示，要想讲授好社会主义市场经济体制这部分内容，必须回答如何理解计划经济体制的低效率、为何市场资源配置决定性作用是马克思主义中国化的新成果、社会主义市场经济有何共性与特殊性、中国特色市场化改革进程有何特征、如何处理政府与市场关系、如何构建高水平社会主义市场经济体制等六个主要问题。

上海财经大学经济学院资深教授、上海市社会科学创新研究基地首席专家马艳教授表示，教材建设是一项需要深厚理论积淀和长期坚持不懈的艰辛工程，但同时教材建设也使命重大。《中国特色社会主义政治经济学》教材以守正创新为灵魂、以制度线索为主线，且做到了基于多维阐释、聚焦时代命题、提炼最新成果、注重话语体系等，从而构建了完整独特的教材内容体系。

南京大学经济学院原院长葛扬教授指出，中国特色社会主义市场经济具有制度优势，中国特色社会主义基本经济制度的完善总体规定着社会主义市场经济体制的发展。《中国特色社会主义政治经济学》教材主线清晰、结构合理、内容紧凑、体系新颖，充分凸显了中国特色社会主义基本经济制度，体现了马克思主义政治经济学理论范式的基本特征。

课程建设交流阶段由中国人民大学经济学院副院长范欣教授主持，与会专家依次围绕《中国特色社会主义政治经济学》课程建设展开了深入研讨。

福州大学原副校长黄志刚教授围绕本校中国特色社会主义政治经济学的课程建设和相关教材的使用情况展开了分享。复旦大学党委宣传部副部长高帆教授围绕如何理解和体现中国特色社会主义政治经济学的“特色”进行了发言。华东师范大学经济学院院长殷德生教授就中国经济学本科教学的体系化和学理化提出了问题和思考。合肥工业大学副校长吴华清教授对本教材内容进行了总结，提出需要强化理论与实证结合等教学实践问题。曲阜师范大学副校长刘刚教授主要围绕本教材的体系逻辑展开了分享。福建师范大学经济学院院长黄瑾教授主要论述了本教材的继承性、民族性、原创性和时代性。浙江大学经济学院副院长方红生教授围绕本教材第六章中国特色社会主义宏观经济治理部分进行了交流和探讨。浙江财经大学经济学院院长罗俊教授重点论述了本校政治经济学学科建设的现状、挑战和思考。南京审计大学经济学院院长樊士德教授对本教材总体框架和内容设计的原创性进行了分析，并提出丰富教学资源等建议。山东工商学院副校长杜曙光教授围绕本教材的理论分析框架和教学思路展开了分享。南昌大学经济管理学院副院长邵汉华教授从教材内容出发，分享了关于如何在习近平经济思想引领下建设政治经济学课程的思考。南京财经大学经济学院副院长崔向阳教授重点介绍了本校政治经济学学科的发展历程和课程建设现状，并且提出注重人才梯队建设等建议。厦门大学经济学院徐春华长聘副教授指出，本教材能够有效解答学生在中国特色社会主义政治经济学课程中对政治经济学研究对象和研究方法的疑惑。

教材框架要点讲解会由上海财经大学经济学院副院长、政治经济学系系主任冒佩华教授主持。

教材副主编、中国人民大学全国中国特色社会主义政治经济学研究中心副主任谢富胜教授系统阐释教材逻辑体系。他指出，教材以“制度基础—经济运行—对外开放”为核心脉络，共设八章，涵盖绪论、社会主义基本经济制度、市场经济主体、宏观经济治理、经济发展与高水平开放等内容。教材特色在于：以马克思主义政治经济学为理论基础，全面贯彻习近平经济思想；阐释原创性的新概念、新范畴和新表述；尝试把中国特色社会主义经济发展的实践经验上升为“系统化的经济学说”，建构中国特色社会主义政治经济学的自主知识体系；遵从教学与人才培养规律，充分考虑授课对象接受程度和课时安排。

中国人民大学经济学院副院长范欣教授聚焦教学实践，提出了教材应用的系统性方案。他针对“专业课与思政课定位”“体系庞杂与逻辑主线”“理论联系实践”三大教学难点，提出“学理—道理—哲理”三阶教学法。他建议通过对比西方经济学研究范式，凸显中国特色社会主义政治经济学的阶级性与科学性，并以“问题导向”串联各章节。他还介绍，中国人民大学经济学院将于2025年暑期举办“政经大讲堂”第十七期，面向全国高校教师开展教材专题培训，为构建对应的教学体系提供专业化支撑。

答疑与交流讨论环节由上海财经大学经济学院政治经济学系副系主任王琳副教授主持。

上海对外经贸大学马克思主义学院王朝科教授、阜阳师范大学经济学院院长余许友教授、福建江夏学院经济贸易学院副院长刘名远教授、浙江大学经济学院副院长方红生教授等与会专家学者及教材编写组围绕教材建设中学术性与政治性的辩证统一、政治经济学学科发展路径等核心议题展开了深入探讨。

王琳副教授表示，与会专家的真知灼见对教材的持续完善具有重要价值，期待教材编写组持续深耕教学一线，广泛收集实践反馈，将数字经济、绿色经济等前沿实践动态纳入理论分析框架，持续推动中国特色社会主义政治经济学理论体系与教学体系的协同升级发展。

由中国人民大学原校长刘伟教授领衔、中国人民大学编写组编写的《中国特色社会主义政治经济学》教材，坚持理论与实践相结合，继承与创新相统一，体现出鲜明的时代特征和学理追求，是推动构建中国特色社会主义政治经济学学科体系、学术体系和话语体系的重要成果。与会专家围绕中国特色社会主义政治经济学的内容深化、方法创新、人才培养等关键议题提出了富有建设性的思路，为后续课程优化和教学改革奠定了坚实基础。此次研讨不仅是一次高水平的学术交流，更为区域高校深化相关课程建设、加快推进中国经济学自主知识体系落地提供了清晰方向和有力支撑。